เนื้อหา สังคมศึกษา ม.1 อัพเดทล่าสุด ตามหลักสูตรกระทรวง

สังคมศึกษา ม.1

บ่มเพาะเยาวชนคุณภาพ รู้เท่าทันโลกยุคใหม่ เริ่มต้นด้วยพื้นฐานอันแข็งแกร่ง วิชาสังคมศึกษาชั้น ม.1 นำเสนอเนื้อหาหลากหลาย ครอบคลุมทั้งระบบการปกครอง เศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม ประวัติศาสตร์ ทั้งในและต่างประเทศ มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ ความคิด ทักษะ และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ สามารถนำไปใช้ในการดำรงชีวิต ร่วมกิจกรรมทางสังคม และแก้ไขปัญหาต่างๆ ในสังคมได้อย่างมีประสิทธิภาพ บทความนี้จะสรุปเนื้อหาสำคัญของแต่ละหน่วยการเรียนรู้ เพื่อให้นักเรียน ม.1 สามารถเตรียมตัวเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ นอกจากนี้ ยังมีตัวอย่างกิจกรรมการเรียนรู้ที่น่าสนใจ ช่วยให้นักเรียนเข้าใจเนื้อหาได้ง่ายขึ้นอีกด้วย

หลักสูตรวิชาสังคมศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เทอมต้น

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เอเชีย ออสเตรเลีย : ความเหมือนและความต่าง

เรื่อง 1.1 เอเชีย ออสเตรเลีย : ความเหมือนและความต่าง

เครื่องมือทางภูมิศาสตร์
พิกัดภูมิศาสตร์
เส้นแบ่งเวลา
ลักษณะทั่วไปของทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลีย และโอเชียเนีย
ภูมิประเทศแบบที่สูงในทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลีย และโอเชียเนีย
ภูมิประเทศแบบที่ราบลุ่มแม่น้ำในทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลียและโอเชียเนีย
ภูมิประเทศแบบเกาะในทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลียและโอเชียเนีย
ปัจจัยที่ส่งผลต่อลักษณะภูมิอากาศ
ภูมิอากาศและพืชพรรณธรรมชาติในทวีปเอเชีย
ภูมิอากาศพืชพรรณธรรมชาติในทวีปออสเตรเลียและโอเชียเนีย
ลักษณะทรัพยากรธรรมชาติของทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลีย และโอเชียเนีย
ปัจจัยทางภูมิศาสตร์ที่ส่งผลต่อวัฒนธรรม
ปัจจัยทางภูมิศาสตร์ที่ส่งผลต่อ วัฒนธรรมไทย
วัฒนธรรมและกิจกรรมทางเศรษฐกิจ ในทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลีย และโอเชียเนีย

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 “ต้องรอด” เรียนรู้ สู้ภัยพิบัติ

เรื่อง 2.1 “ต้องรอด” เรียนรู้ สู้ภัยพิบัติ

ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับภัยพิบัติ
วาตภัยในทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลียและโอเชียเนีย
อุทกภัยในทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลียและโอเชียเนีย
ภัยแล้งในทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลียและโอเชียเนีย
ไฟป่าในทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลียและโอเชียเนีย
แผ่นดินไหวในทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลียและโอเชียเนีย
ภูเขาไฟปะทุในทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลียและโอเชียเนีย
สึนามิในทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลียและโอเชียเนีย
แผ่นดินถล่มในทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลียและโอเชียเนีย
ปัญหาทรัพยากรในทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลียและโอเชียเนีย (ใบความรู้)
ปัญหาทรัพยากรดินในทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลียและโอเชียเนีย
ปัญหาทรัพยากรน้ำในทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลียและโอเชียเนีย
ปัญหาทรัพยากรป่าไม้และสัตว์ป่า ในทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลียและ โอเชียเนีย
ปัญหาทรัพยากรแร่และแร่พลังงาน ในทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลียและ โอเชียเนีย
ปัญหามลพิษในทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลียและโอเชียเนีย
การจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลียและโอเชียเนีย

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 ตื่นรู้กู้วิกฤต

เรื่อง 3.1 ตื่นรู้กู้วิกฤต

ความหมายและความสำคัญของวิชาเศรษฐศาสตร์
ทรัพยากรทางเศรษฐศาสตร์
ต้นทุนค่าเสียโอกาส
การจัดสรรทรัพยากรท่ามกลาง ภัยพิบัติทางธรรมชาติของทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลียและโอเชียเนีย
การจัดการการเงิน
ความหมายและความสำคัญของสถาบันการเงิน
สถาบันการเงินที่เป็นธนาคารและไม่ใช่ธนาคาร
ความสัมพันธ์ระหว่างผู้ผลิต ผู้บริโภค และสถาบันการเงิน
ความหมาย และความเป็นมาของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
หลักการทรงงานในพระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร
หลักการเศรษฐกิจพอเพียง
โครงการในพระราชดำริ
การประยุกต์ใช้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในการดำรงชีวิต

หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 นวัตกรสู่นวัตกรรม

เรื่อง 4.1 นวัตกรสู่นวัตกรรม

การเป็นผู้บริโภคที่ดี
กฎหมายคุ้มครองผู้บริโภค (ใบกิจกรรม)
อุปสงค์ (ใบความรู้ และใบกิจกรรม)
อุปทาน
กลไกราคาและดุลยภาพ
การคิดแบบคุณค่าแท้ คุณค่าเทียม
การคิดแบบคุณ โทษ และทางออก
ทรัพย์สินทางปัญญา (ความหมาย, ประเภท)
กฎหมายเกี่ยวกับการคุ้มครองทรัพย์สินทางปัญญา ลิขสิทธิ์ สิทธิบัตร
กฎหมายเกี่ยวกับการคุ้มครองทรัพย์สินทางปัญญา (2) เครื่องหมายการค้า ความลับทางการค้า
แนวทางการป้องกันการละเมิดทรัพย์สินทางปัญญา

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เอเชีย ออสเตรเลีย : ความเหมือนและความต่าง (Rerun)

เรื่อง 5.1 เอเชีย ออสเตรเลีย : ความเหมือนและความต่าง

เครื่องมือทางภูมิศาสตร์
พิกัดภูมิศาสตร์
เส้นแบ่งเวลา

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 “ต้องรอด” เรียนรู้ สู้ภัยพิบัติ (Rerun)

เรื่อง 6.1 “ต้องรอด” เรียนรู้ สู้ภัยพิบัติ

ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับภัยพิบัติ
การจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลียและโอเชียเนีย

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 ตื่นรู้กู้วิกฤต (Rerun)

เรื่อง 7.1 ตื่นรู้กู้วิกฤต

ทรัพยากรทางเศรษฐศาสตร์
การจัดสรรทรัพยากรท่ามกลาง ภัยพิบัติทางธรรมชาติของทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลียและโอเชียเนีย

หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 นวัตกรสู่นวัตกรรม (Rerun)

เรื่อง 8.1 นวัตกรสู่นวัตกรรม

อุปสงค์ (ใบความรู้ และใบกิจกรรม)
อุปทาน
กลไกราคาและดุลยภาพ

หลักสูตรวิชาสังคมศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เทอมปลาย

สภาจำลองผ่านมุมมองในห้องเรียน

เรื่อง 1.1 สภาจำลองผ่านมุมมองในห้องเรียน

การปฏิบัติตนต่อศาสนิกชนอย่างเหมาะสม
การปฏิบัติตนอย่างเหมาะสมตามหลักทิศ 6 ในพระพุทธศาสนา
มิตรแท้ มิตรเทียม
บทบาทและหน้าที่ของเยาวชนไทย
ความสำคัญของสิทธิ และเสรีภาพตามรัฐธรรมนูญ
การปฏิบัติตนตามบทบาท หน้าที่ สิทธิ และเสรีภาพ
ความสำคัญของกฎและกติกาในสังคม
กฎกติกาแห่งการอยู่ร่วมกันภายในห้องเรียน
รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย
อำนาจอธิปไตยตามรัฐธรรมนูญ
ผู้แทนในอำนาจอธิปไตย
การเลือกตั้งผู้แทนตามวิถีประชาธิปไตย
กระบวนการทำงานในสภาจำลอง
ต้นไม้ประชาธิปไตย
ปัญหาการพัฒนาประชาธิปไตยในสังคมไทย

พุทธประวัติกับการดำเนินชีวิตของเยาวชน

ความสัมพันธ์ที่คล้ายกันของศาสนาต่าง ๆ
การเผยแผ่ศาสนาในดินแดนไทย
การสังคายนา และความสำคัญของพระพุทธศาสนา
วันสำคัญในศาสนาต่าง ๆ
การอยู่ร่วมกันของศาสนิกชนต่างๆ ในสังคมไทย
พิธีกรรมในศาสนาต่าง ๆ
พุทธสาวก พุทธสาวิกา และศาสนิกชนตัวอย่างในพุทธประวัติ
การเป็นแบบอย่างที่ดีในสังคม
อริยสัจ 4 (ความทุกข์)
อริยสัจ 4 (สมุทัย)
อริยสัจ 4 (มรรค)
อริยสัจ 4 (นิโรธ)
หลักธรรมนำชีวิต
หลักธรรมกับชีวิตประจำวัน
รู้ขันธ์ 5 รู้ทุกข์
อบายมุข 6 หนทางแห่งความเสื่อม
ความสุขเกิดขึ้นได้ที่ตัวเรา
แนวทางปฏิบัติในการดับทุกข์
เรียงร้อยหลักธรรมน้อมนำปฏิบัติ
ปัจจัยสู่ความสำเร็จในการทำงาน
แตกต่างแต่ไม่แตกแยก
วันสำคัญทางศาสนาต่าง ๆ
การจัดศาสนพิธีจำลอง
การปฏิบัติตนในศาสนพิธี
คนคุณภาพตามมุมมองของนักเรียน
การบันทึกแนวทางการดำเนินชีวิต
แนวทางการปฏิบัติตนในสังคมคุณธรรม
การนำเสนอแนวทางการปฏิบัติตนในสังคมคุณธรรม
การบำเพ็ญประโยชน์ในศาสนสถาน
บทบาทของพระภิกษุในการเผยแผ่ศาสนา
กฎหมายในการคุ้มครองสิทธิส่วนบุคคล
การสร้างความสัมพันธ์ที่ดีทางวัฒนธรรมไม่นำไปสู่การเข้าใจผิด
รู้เท่าทันความขัดแย้ง
การแก้ปัญหาความขัดแย้งด้วยสันติวิธี

สรุป: สังคมศึกษา ม.1 เสริมสร้างความรู้ พัฒนาเยาวชน สู่การเป็นพลเมืองคุณภาพ

บทความนี้ได้สรุปเนื้อหาสำคัญของวิชาสังคมศึกษา ม.1 ไว้โดยสังเขป พร้อมตัวอย่างกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลาย ครูผู้สอนสามารถนำไปปรับประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ส่งเสริมให้นักเรียนเกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถคิดวิเคราะห์ เชื่อมโยง และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ได้จริง นับเป็นการวางรากฐานสำคัญในการพัฒนาเยาวชนให้เติบโตเป็นพลเมืองคุณภาพ รู้เท่าทันโลกยุคใหม่ และมีส่วนร่วมในการสร้างสรรค์สังคมที่ดีต่อไป